没有反应，似乎叫唤字没意义吧。

    叫，甘夜学就回复正常。

    ，让听音乐就。——

    「…………让，听音乐……？」

    底响起了沉钝响声。

    次得理解者，听音乐，因此永远消失。

    ，为了些曲拼。

    连听都被听。

    「，音乐话，作就……」

    ，作音乐，有谁听。

    然凝望仍然眠状态甘夜学。

    「甘夜学，……决定参加学了吗？」

    「……，决定了……」

    「加哪学？」

    「……加……轻音……」

    冲击轰脑袋。

    ，当然也正常。学又小，给印象又怎。

    「为甚，轻音？」

    「……因为，有又朗，又成员……班，学也……还理解，

    活动，有练习……用赶来，也……」-

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    「创音…………创音，何？」

    「…………虽然有投缘，，觉……跟活动没有集……」

    甘夜学加话，打算让唱作曲。

    样话，让听带有风格音乐，就有让理解

    音乐了。

    样。

    轻音话，无疑错方。

    ，甘夜学真被给接纳了吗。

    从角度来，跟砧练习并合起来甚有最初作吧；

    化祭搞演唱，且练习，就算暑假都回学校活。

    让稍为席练习甘夜学加，怎样？

    嘴里没事，定现，公平甚；音乐系来就