师兄反应特，，觉间度变。

    度将师兄，被熟轻易吞，还没来得及，就又被了。

    “师兄，师了次，舒服吗？”

    戚轻鸿用适当力师兄，嘴里则轻柔，彷佛漫经询师兄。

    实际，也了次调教场景，师兄况，小事应该足让舒服，需藉始话。

    “……舒服……”师兄声音细弱，话却让戚轻鸿有些意外，没麽确表达被舒服。

    戚轻鸿原先意外於师兄此沉迷，转念一，也许师兄觉得舒服，全因为足。就师兄慾被扭曲了一样，也许师兄此刻渴望，也有其原因？

    “师兄喜？为麽喜？喜被，还喜被？”

    戚轻鸿轻快，特意展现一轻松快活声线，合力适，给觉就经意话。

    师兄先停顿一，戚轻鸿耐等待，次复询，小声息，回应。“被………………”

    智昏沉清师兄，又小声了句“……舒服……喜……”

    戚轻鸿停顿一，接加速起师兄。

    从师兄话语，意识了，师兄真有效。

    所修法清诀，师兄冰诀较为偏战斗，法纯辅助力见。

    清诀使毒侵扰，何邪术克，修使也有些奇效，加一激接，些许灵都师兄，师兄受类似驱邪作用，因此缓解了被邪术影响。

    法，样就解释师兄为何特喜，除了快外还有舒缓适作用，使师兄……产一些特殊舒适或迷恋？

    此，戚轻鸿真正慾发，牢牢固定师兄，一次，师兄。

    师兄又了来。

    态里有异常舒适迷，也有异常弹动动。

    戚轻鸿後全显痉挛动模样，决定停动作，先将师兄从里带来。

    得没错，现用些了。

    首先，也样驱邪，师兄有其影响。师兄喜，喜代表全都。

    因此，就算继续，最也得师兄带床。

    舒适床，让简单贴近师兄监测状况，也让师兄更费力接受刺激。

    於将打，无力失师兄抱起，来起抱师兄动，後方师兄床，将师兄放真正床铺。

    就站床旁麽也，用睛观察床师兄，师兄动逐渐平息。

    等待足够间，判断师兄智也恢复足思考後，轻轻师兄询。“师兄，还继续吗？”

    师兄似乎也没太力回应，轻轻晃当作回答。

    师兄因为觉过度刺激没剩太力，决定让师兄用更费力姿势来承受。

    让师兄脸朝，垫枕趴，又师兄腹间方放了些棉被，师兄垫一些。

    来才整都床，用全虚叠师兄，让既师兄互依偎，又於让师兄有所负担。

    师兄觉贴近，此反应将微微抬起，得更一些。