&esp;&esp;姚应昌却慌忙，转过来朝陈壮拱了拱：“陈侍读轻有为，锐意取官然敬佩，科举取士乃国家抡才典，牵一发动全，实务策固然有用，然若因此削减经义，岂非末倒置？圣教乃修齐治平，经义通则术正，术正则虽通实务亦过吏罢了，焉托付牧民责？”

    &esp;&esp;话得颇为恳切，姚应昌赵维藩番夹枪带腔调，更一老臣发忧虑。

    &esp;&esp;方从哲列步，躬：“陛，老臣为，余郎姚给事所虑虽无理，却也过拘泥。洪武初考经义考策论，永乐间增策论一，嘉靖间又增务策一，见祖宗成法亦非一成变。海承平，政颁，朝廷亟需通晓实务才，科举增实务策原偕举。余郎得也有理，经义乃立，偏废，老臣为，妨经义实务间定一例，既让举弃经义敝屣，又选真正通晓钱粮刑利防实才。”

    &esp;&esp;殿纪稍官员都了为然，连方从哲都觉微微颔首。

    &esp;&esp;番话得义正辞严，近科举来轻官员便跟。

    &esp;&esp;赵维藩虽未接，殿试由皇帝亲策，岁殿试实际却由皇主持，暗仍皇题公。

    &esp;&esp;朱一默作声听，此刻方才从御座缓缓坐了，目光殿扫了一圈，最落方从哲：“方阁老，意何？”

    &esp;&esp;“姚给事此言差矣。”翰林院侍读学士陈壮列，“旧例书题经题，此乃洪武间所定规，彼初定，取士尚简，经义轻实务原应有义。然立国近，承平久，民庶务益繁杂，若仍拘泥洪武旧制，取通经义通实务，何治理偌江山？科举增实务策正因制宜举。”

    &esp;&esp;陈壮脸微沉，正驳，队列又一。

    &esp;&esp;赵维藩冷一声，毫退让：“侍郎此言差矣！策论固然，经义乃基，基牢，策论便空楼阁。经义题减，实务题增加，士然将力投实务，此往圣学还有谁真研读？更何况策论题些关税、利类容，士平里接，临从报纸扒些数字来凑数，样写来策论又有真灼见？”

    &esp;&esp;赵维藩被得一语，正搜刮肚何应，刑郎余懋衡站了来。

    &esp;&esp;话音刚落，郎赵维藩也站了来，姚应昌侧，朝御座躬：“陛，姚给事所言虽有苛细，却无理，科举乃士阶，若题法朝令夕改，叫些寒窗苦读举何？寒窗背书经，研程朱传注，临考场才发现题目变，岂辜负了苦功？更虑者，殿试乃陛亲策典，若题目设置有所偏颇，难免议论纷纷。”

    &esp;&esp;朝御座一揖条斯理了：“倪侍郎所言确有理，举平所习确非仅限书经，然科举所为科举，其经义取士，策论为辅。经义者，圣教也，策论者，治事才也，者末倒置。若姚给事所言，岁顺乡试经义仅题实务策竟了题，此消彼，经义便从七成降了成。此往，举势实务轻经义，数朝堂尽吏无醇儒，此乃礼法患也。”

    &esp;&esp;左侍郎倪元璐踱丹陛前，朝御座了一礼，：“赵郎话臣敢苟，臣也科举，举读书法，虽经义基，举平所习绝非仅限书经。乡试试来便有策论一，策论题目所涉者外乎钱粮刑利防，若平读实务书，何应策论？岁科举过将实务略作提升罢了，并非实务取代经义，赵郎何故得般骇听？”

    &esp;&esp;兵右侍郎嘉植步列，语卑亢：“经义设，为了让士通晓圣，圣治理。圣当周游列国，所论者皆治国安实务，何曾教脱离实际空谈义理？岁乡试增加实务策论，正让士将经义所学落实，非皓首穷经死读书，臣，样改法究竟有何妥？”

    &esp;&esp;此言一，些原还低声议论朝臣便作了拨，一拨面悦，另一拨则意味换。

    &esp;&esp;朱尚未，队列便有站了来。